創(chuàng)客教育如何在中小學推廣普及

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2017-09-14 點擊： 2314次

•       僅僅一兩年時間,創(chuàng)客文化就日新月異,創(chuàng)客的教育理念深入人心,創(chuàng)客活動蓬勃開展,創(chuàng)客空間紛紛建立。但是對于大多數(shù)家長而言，創(chuàng)客教育，既熟悉又陌生，有的甚至“一頭霧水”。

        何為創(chuàng)客教育？“創(chuàng)客教育，就是集創(chuàng)新教育、體驗教育、項目學習等思想為一體，基于學生興趣，結(jié)以項目學習的方式，使用數(shù)字化工具，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力以及團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。”

       在創(chuàng)客教育中應該如何帶領學生們進行項目學習呢。首先要引導學生大膽提出自己的想法，然后在技術范圍內(nèi)進行評估。對學生提出的想法進行分析，再開始設計方案，針對技術可行性、創(chuàng)新性進行反復探討，最終確定方案，最后是采購相關材料，帶著學生開始自己動手制作，打磨產(chǎn)品。

       如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)客精神?如何最大程度激發(fā)出小創(chuàng)客的創(chuàng)新活力?老師要學會引導學生善于發(fā)現(xiàn)和獨立思考，啟發(fā)他們在生活中探索、探究。目前，“小小創(chuàng)客”已成為校園內(nèi)一道引人矚目的風景。今年2月，教育部印發(fā)《義務教育小學科學課程標準》，小學科學課被列為與語文、數(shù)學同等重要的基礎性課程，從小學一年級開始抓起。

      “很多圖書館正計劃開設專門的創(chuàng)客空間，用于科技展示與創(chuàng)客活動，助力創(chuàng)客教育推廣普及。”從此可見從小進行創(chuàng)客教育尤為重要。